消除“大额班”,需从教育资源配置入手

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消除“大额班”,需从教育资源配置入手

时间:2019-09-11 18:51:48 来源:网络整理 作者:匿名 热度:708℃

近日有家长向媒体反映,河北衡水市冀州区信都学校在开学后班容量严重超标,初二年级1万余人分为88个班级,一个班将近120人,桌子空隙仅20厘米,学生家长质疑发生突发情况学生将无法撤离。目前,冀州区教体局已责令信都学校对存在问题立即进行整改,将班容量恢复到升级前班额。

近些年来,部分城市建设片面追求做大,不少民众进城购房是为了享受到更好的公共服务包括优质的教育资源。在民众大量购置学区房的同时,公共教育资源却明显供不应求,于是就出现了超负荷的“大额班”和“超级中学”。

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“大额班”的负面影响不可小视。例如班级管理难度增大、教师的教学压力过重、学生学习效果往往容易打折扣等,除此之外,还加剧了校际之间的失衡,导致择校等教育腐败滋生。

而一对新人今日下午时分,在半岛酒店内完成接新娘及斟茶等仪式,双方家长及亲友见证结为夫妇,由于城城结婚是想圆妈妈见他成家立室的心愿,所以郭妈妈在过程中显得特别激动,期间更感动到眼湿湿,而城城邀得好友张智霖、沈嘉伟及Sunny Wong担任兄弟团,他们也一早盛装出席仪式。

“大额班”现象为何难以消除?一方面民众对优质教育资源有着强烈的渴求,另一方面公共教育资源过度集中,教育投入不足始终没有得到有效解决。因而,义务教育阶段的“大额班”现象,是教育失衡的真实写照。

本报讯(记者 张昆龙)昨天,阿根廷球星梅西在巴塞罗那领取了2017/18赛季欧洲金靴奖的奖杯,这是他连续第二年获得欧洲金靴,同时也是个人生涯第五次获此殊荣。

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)指出,要推进义务教育均衡发展。虽然各级政府加大对教育的投入,全力消除义务教育“大额班”现象,但也有一些地方在贯彻时没有拿出强有力的举措,对教育的投入欠账太多,导致“大额班”现象涛声依旧。

深秋的桐柏乡村,处处皆美景。迎风飘扬的旗帜,多姿多彩的文化墙,干净的村组道路,村民庭院内外满眼的绿色,让人感受到山村的希望在升腾、幸福在绽放。

“从上世纪70年代我开始接触到英国足球,当时大概一周能在电视上看一场,我当时就变成了英国足球的球迷,可以说我是看着英国足球长大的。英国已经成为我的第二足球故乡。所以现在可以带领瑞典队同英格兰队进行世界杯的比赛,让我感觉非常兴奋。现在的足球运动已经和当时很不一样,英格兰队也和我小时候看到的完全不同了,但是他们的战斗精神还是没有改变。”

要想消除义务教育阶段的“大额班”现象,就必须树立教育均衡发展的思路,切实加大对义务教育的投入,尤其是薄弱学校的建设。城市发展要与教育资源的配置紧密结合起来,才能实现就近入学的教育原则,避免“大额班”的出现。否则忽视学校的配套建设、城乡教育资源的均衡发展等,只会加剧教育资源的失衡,加重民众对教育的焦虑情绪。

此外,要切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度,改进绩效考核办法,使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩,确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。落实艰苦边远地区津贴、乡镇工作补贴,以及集中连片特困地区和艰苦边远地区乡村教师生活补助政策。完善老少边穷岛等贫困艰苦地区教师待遇政策,依据艰苦边远程度实行差别化补助,做到越往基层、越往艰苦地区补助水平越高。进一步完善特殊教育教师工资保障机制和职业院校内部收入分配激励机制,扩大高等学校收入分配自主权。

从新一届的榜单上来看,大神们的位置仍旧非常稳固。作为中国网络文学发展的标杆,唐家三少、天蚕土豆这样的作者仍旧深受广大读者的喜爱,而且在榜单上大部分作家都是老面孔,说明网络文学作者最重要的一点就是“贵在坚持”。

一个初中班级人数近120人,更何况仅初二一个年级的人数超过万人,这无疑又是一个“超级中学”。在力求实现义务教育均衡发展的现实语境下,“大额班”依然存在,让人觉得十分沉重。


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